Незламні ворота до столиці

         Три роки тому, 2 квітня 2022 року, Київська область була повністю звільнена від російських військ. Звільнення Київщини  стало ключовою подією перших місяців повномасштабної війни, яка зламала плани окупантів  - захопити столицю за 3-5 днів. Збройні сили України та добровольці територіальної оборони відстояли Київ та дали потужну відсіч ворогу.

До 3-ї річниці визволення Київщини фахівчині  ЦДБ провели патріотичну годину «Незламні ворота до столиці» для читачів - семикласників гімназії - початкової школи №4.

На початку заходу учні  переглянули відеосюжет «Хроніка подій окупації та визволення Київщини»,  який нагадав перебіг подій та головні битви за Київщину, висвітлив переломний момент в битві за ворота столиці – бої за плацдарм біля села Мощун, а також відобразив  трагічні сторінки та наслідки окупації: розстріли цивільних, викрадення людей, тортури, мародерство, порушення всіх можливих законів і звичаїв ведення війни.

 

Із розповіді бібліотекарки Антоніни Даценко  школярі дізналися, що військові дії на Київщині тривали 38 діб, що  під окупацією опинилися 15 територіальних громад Вишгородського, Бучанського та Броварського районів – це 270 населених пунктів області, що населені пункти Ірпінь, Буча, Гостомель  стали форпостом Києва.

Вразили підлітків цифри, які озвучила пані Антоніна – в Київській області загинуло близько 1400 мирних жителів, з них 714 були закатовані, внаслідок бойових дій було пошкоджено понад 26 тисяч житлових будинків, з них 5 тисяч – зруйновані повністю.

Перегляд презентації «Вони віддали свої життя за визволення Київщини» познайомив гімназистів із полеглими Героями України   Валерієм Чибінєєвим, Олександром Марченком, Геннадієм Матуляком, Сергієм Васічем, Миколою Кравченком, Володимиром Ковальським, Тарасом Ковалем, Володимиром Карасьовим, Максимом Левіним та багатьма іншими мужніми людьми, що стали на захист країни. 

Пам'ять загиблих військових при визволенні міст і селищ Київщини, а також цивільних українців, які загинули під час окупації, присутні на заході вшанували хвилиною мовчання.

 

Наприкінці заходу користувачі мали  змогу ознайомитися з літературою, яка була представлена книжково-ілюстративній виставці «Незламні ворота до столиці».

 

Міжнародний день дитячої книги

 

2 квітня в світі святкується Міжнародний день дитячої книги. Цей день привертає увагу дітей та дорослих до того, яку важливу роль відіграють книги в житті юних читачів. Вони відкривають дітлахам двері у великий та незнайомий світ, знайомлять з невідомими раніше істотами, розкривають таємниці життя, сприяють становленню особистості. Свято відзначається в день народження всесвітньо відомого казкаря Ганса Крістіана Андерсена.

Ідея виокремити спеціальний день для популяризації книги серед юних читачів належить німецькій письменниці, авторці творів для дітей та активній громадській діячці – Еллі Лепман. Саме вона є засновницею Міжнародної ради з дитячої книги, за рішенням якої у 1967 році було впроваджено День дитячої книги. З перших днів це рішення було позитивно сприйняте в різних куточках світу, а свято відразу набуло всесвітнього значення.

Елла Лепман виступала за створення окремої нагороди, щось на кшталт Нобелівської премії, тільки в галузі дитячої літератури. Так з’явилася Міжнародна премія - Золота медаль імені Г.К. Андерсена. Нагородою вшановують найкращих авторів та ілюстраторів дитячих книжок.  

Шановні наші читачі! Вітаємо з Міжнародним днем дитячої книги! Цікавих, яскравих і незвичайних книг вам! Бажаємо, щоб читання приносило задоволення та приємні враження!

«Одягни блакитне»: 2 квітня - Міжнародний день поширення інформації про аутизм

 

    2 квітня мешканці планети  одягають блакитне на знак підтримки людей з аутизмом. Блакитний колір і пазли є символами цього дня.

    Поруч  з нами живуть незвичайні діти, їх називають «дітьми дощу». Вони грають з предметами не так, як більшість малюків, вони радіють іншому. Для них не існує норм і правил, звичних для нас, їм незрозуміло і нецікаво те, що роблять звичайні дівчатка та хлопчики. У них свій, закритий для сторонніх світ, але їм дуже потрібні допомога, підтримка та розуміння.

    Раніше говорили про 1 дитину зі 100, тепер кажуть про 1 із 88, і навіть одну із 65, яка має цей розлад. В Україні офіційно зареєстровано понад 4 тисячі людей із аутизмом, але насправді таких людей набагато більше.

    Людям із цим розладом дуже важко спілкуватися з іншими людьми. Перші ознаки аутизму, зазвичай, проявляються у дітей до 3-х років,  і якщо батьки і лікарі їх вчасно помітять, то такій людині можна допомогти втримати зв’язок зі світом. До того ж, інтелект аутистів не завжди понижений, дуже часто такі люди проявляють хороші, а подекуди і виняткові здібності у певних сферах.

Пропонуємо добірку книг «Діти дощу»

Стефано Вікарі «У нас дитина з аутизмом. Допомога сім'ям із дітьми з аутизмом. Практичні рекомендації для батьків і педагогів»

Використовуючи досвід лікарні Bambino Gesù в Римі та дослідження численних науково-дослідних центрів Італії, автор намагається пояснити природу розладів аутистичного спектра, дає слушні поради і, головне, — надію на те, що багато які з порушень можна скоригувати, покращити поведінку дитини й адаптувати її до соціуму. Автор стверджує, що не слід впадати у відчай: аутизм — це не вирок. Дитина з аутизмом завдяки належній терапії із часом зможе нормально взаємодіяти з іншими людьми, здобути освіту, працювати та створити сім’ю.

Н. А. Ярмола «Поради батькам і педагогам. Діти дощу. Діти з розладами аутистичного спектра»

Книжка містить методичні рекомендації й корисні поради батькам, які виховують дітей з розладами аутистичного спектра. Автори надають важливу інформацію про аутизм, розповідають про особливості розвитку дитини з РАС, її можливості, сучасні методи та технології навчання та виховання.

Надія Степула «Петрик і фонтани»

Перша в Україні дитяча книжка, що розповідає про аутизм. У ній є прості і зрозумілі пояснення про те, що таке аутизм, чому люди з аутизмом поводяться інакше, як дружити з хлопчиками та дівчатками, які мають аутизм.  Головні герої оповідання – Петрик і Матильда. У них багато спільного, вони люблять гратися і дізнаватися нове, але є й відмінності: у Петрика аутизм, тому він по-іншому сприймає навколишній світ, дещо повільніше розмовляє та проявляє емоції. Познайомившись із хлопчиком, Матильда розуміє: "Ми можемо бавитися разом, просто не так, як я звикла, але так само весело!"

Олена Осмоловська «Сонце в озері твоєму»

Казка про любов і добро, про віру в дива та сприйняття людей, які чимось відрізняються від більшості.  Головні герої – Аїда, дівчинка з синдромом Дауна (дитина Сонця) та Анатолій, хлопчик з аутизмом (дитина Дощу)., діляться з нами своїми мріями та враженнями. Книга закликає  привернути увагу до проблем таких людей і показати дивовижну крихкість суспільної стандартності та непривабливість існуючого становища.

Марк Лівін «Рікі та дороги»

Чотирнадцятирічний Матвій – хлопчик із синдромом Асперґера (різновид аутизму) – втікає до лісу, щоб знайти себе. Прагнучи порозумітися з власним «я», він розповідає про свої почуття, сім’ю, світ, який водночас розбився на друзки, як тарілка. І про неймовірного друга – рудого собаку із чорною лапкою, купою історій і специфічним почуттям гумору. Розповідає про свої вподобання і тривоги… Це важлива і вкрай потрібна книжка про вміння приймати інакшість людей і про любов. Книжка про усвідомлений біль і неусвідомлені страхи, про раз і назавжди визначені правила і про час, коли їх варто порушити.

 

Виставка-конкурс «О, писанко, ти – символ України!»

 

ПОЛОЖЕННЯ

про проведення виставки-конкурсу

«О, писанко, ти – символ України!»

серед читачів КЗ БМР Білоцерківська ЦБС ім. П.Красножона

 

І. Загальні положення

 

Це Положення визначає порядок організації та проведення виставки-конкурсу «О, писанко, ти – символ України!», (далі – Конкурс), мету та умови участі у Конкурсі, порядок його проведення, оцінювання номінантів і визначення переможців.

 

ІІ. Мета і завдання конкурсу

2.1. Конкурс проводиться з метою:

- сприяння всебічному розвитку читачів-дітей;

- популяризації народних традицій України.

2.2. Основними завданнями Конкурсу є:

- виявлення творчого потенціалу учасників;

- підтримка талановитих читачів-дітей.

 

ІІІ. Організатори, оргкомітет та журі конкурсу

3.1. Організатором Конкурсу є Центральна бібліотека для дітей КЗ БМР Білоцерківська ЦБС ім. П.Красножона.

3.2. Журі Конкурсу оцінює конкурсні роботи, визначає переможців.

3.3. Під час оцінювання робіт Журі керується наступними критеріями:

- відповідність роботи меті та завданням Конкурсу;

- естетичність роботи та загальне емоційне сприйняття;

- змістовність і оригінальність ідеї;

- креативність.

3.4. Склад журі:

Члени журі: незалежні спеціалісти (запрошені особи).

 

ІV. Умови участі у конкурсі

4.1.Роботи приймаються з 7 до 18  квітня.

4.2.У конкурсі можуть взяти участь читачі Білоцерківської міської ЦБС віком від 6 до 15 років. Приймаються роботи як індивідуальні, так і колективні.

4.3. За результатами розгляду поданих учасниками робіт Журі шляхом голосування визначає переможців у номінаціях: «Індивідуальна робота (поробка)», «Індивідуальна робота (малюнок)», «Колективна робота».

4.4. Надання конкурсної роботи означає згоду учасника на розміщення, демонстрацію, використання фото роботи під час проведення заходів ЦБС, розміщення на сайті ЦБС та на сторінці ЦДБ «Читачок бібліотечний» у мережі Фейсбук.

4.5. Учасники надають роботи до Центральної бібліотеки для дітей для організації експозиції.

 

V. Вимоги до робіт

5.1. До участі в Конкурсі допускаються роботи виконані у будь якій техніці за відповідною тематикою.

 

VI. Підсумки конкурсу і нагородження учасників

6.1. Підведення підсумків та нагородження переможців відбудеться 23 квітня 2025 року.

6.2. Переможці Конкурсу будуть відзначені дипломами та призами.

 

Адреса: проспект Незалежності, 55,  

Центральна бібліотека для дітей.